Ventajas de la enseñanza digital

La evolución a lo largo de los años de las tecnologías, ha hecho que irrumpa con fuerza en el ámbito educativo, son muchos los que se preguntan qué ventajas puede tener una educación a través de la red, sin la presencia de compañeros y profesores con los que interactuar, aquí enumeraremos una serie de ellas:

1. El alumno estudia cómodamente en su casa o desde donde le resulte práctico, sin horarios rigurosos, sin obligación de asistencia personal a clase, sin desplazamientos físicos costosos, molestos e inoportunos, sin la presión de no llegar a tiempo o llegar tarde al inicio de la clase.


2. En los cursos presenciales el profesor debe trabajar en un lapso determinado (una hora o como máximo dos) con un numero de alumnos que excede su capacidad de atención física para cada uno de ellos. Este problema desaparece en la enseñanza digital, porque el contacto del alumno con el profesor es directo y personalizado 100% vía e-mail, foros Web o chat.


3. En los cursos presenciales el profesor no llega a tiempo --a pesar de su posible buena voluntad y capacidad-- para atender a todas las dudas y preguntas. Presta atención a los alumnos más insistentes o que hablan por encima de los otros o interrumpen a sus compañeros, etc.. También este problema desaparece en la enseñanza digital. El profesor recibe todas las preguntas en el foro web, chat o e-mail. Puede leerlas en cualquier momento y responderlas una a una en su tiempo libre. El alumno se asegura que su pregunta tendrá una respuesta personalizada, oportuna, atenta y meditada.


4. En los cursos presenciales muchos alumnos se inhiben de preguntar --o hacer comentarios y formular opiniones-- porque la presencia física de otras personas puede generarle sentimientos inhibitorios (miedo a hacer el ridículo con alguna pregunta o comentario, o temor por la simple presencia física --timidez-- o miradas, posturas ajenas, etc.). Este temor desaparece en la enseñanza digital ya que el alumno "no ve" al resto de las personas del curso y se siente con mayor libertad para preguntar al no sentirse observado.


5. En la enseñanza digital no hay aulas incómodas, calurosas, frías, mal, poco o sobre iluminadas, poco o excesivamente aireadas, húmedas, con mala acústica, mal ventiladas, asientos defectuosos, cuando no hay que asistir de pie por exceso de alumnos o falta de sillas. Alumnos y profesores cibernéticos eligen lugares placenteros de su gusto para "asistir" a las clases electrónicas.


6. La capacidad de atención humana es limitada. Está psicológicamente comprobado que el alumno solo puede prestar atención plena los primeros 20 minutos de exposición oral. Transcurrido este umbral comienzan a intervenir diversos factores de distracción, para dar rápido paso al tedio, aburrimiento, desatención total y finalmente cansancio (incluso físico). Todos estos problemas desaparecen en la enseñanza digital. El alumno lee el texto de estudio cuando se encuentra en disposición anímica para hacerlo. Elige sus horarios y ámbitos físicos de estudio. La atención es bastante mayor en la lectura, otra ventaja del estudio digital


7. Los cursos digitales eliminan uno de los mayores problemas de los estudiantes diligentes: el profesor que se ausenta a clase. Es verdaderamente fastidioso para el alumno responsable perder tiempo y dinero en desplazarse hasta el aula para que, al llegar, se encuentre con el hecho de que comenzado el horario de clase el profesor "brilla por su ausencia". En la enseñanza digital, el profesor siempre está presente, aun así resida a miles de kilómetros de donde se encuentra el estudiante.


8. La clase digital elimina a los alumnos ruidosos, molestos que interrumpen o importunan a profesores y alumnos con actitudes ajenas a la clase u objeto de la misma, que --no obstante-- consume el tiempo de los demás, ya que la hora de clase es "común" a todos los asistentes. En la enseñanza electrónica tales elementos díscolos son eliminados al instante mediante bajas en los foros, chats o e-mail mediante el sencillo expediente de borrar sus mensajes inoportunos o ajenos al tema de estudio.